Fortællingen

Personlig eller Professionel? 

Det er en vinterdag i december måned. Klokken er 09.30 om formiddagen og Noah siger farvel til hans kone og to børn. Han flyttede fra Frankrig til Danmark for 15 år siden, da han forelskede sig i hans kone. Han kører fra sit parcelhus i Århus og hen til sit kontor i Viby J. Han parkerer sin bil udenfor kommunen, og får hurtigt hentet nogle papirer, på sit kontor, som han skal bruge i løbet af dagen.

Noah er 38 år, og har været pædagog i 10 år. Han er en del af et team, hvor han er kontaktperson hos Særlig Støtte i Århus kommune. Her arbejder de med unge med misbrug, spiseforstyrrelser og psykiske lidelser, hvor de støtter den unge i at få en hverdag til at fungere. I deres arbejde lægger de stor vægt på god kommunikation og anderkendelse overfor hinanden og overfor brugerne. Noah har arbejdet dette sted de sidste 6 år. De sidste 12 måneder har han besøgt Caroline på 25 år, som lider af en spiseforstyrrelse, som hun har gjort de sidste 11 år.

Han sidder i sin bil og tænker på hvordan forløbet med Caroline er gået.

Noah sidder i sin bil på vej til Carolines lejlighed, som ligger tæt ved Harald Jensens Plads i Århus.

Det er deres første møde, og Noah har læst Carolines journal igennem. Hun har været udsat for omsorgssvigt igennem sin opvækst. Det har ført til at hun i dag lider af en spiseforstyrrelse og har tidligere gjort skade på sig selv i form at cutting.

Noah ringer på døren, det er en pige med langt lyst hår, og med meget stort og løst tøj på, der åbner døren. Han smiler og træder ind i lejligheden. Den er meget mørk og dyster, og en smule rodet. De sætter sig ud i køkkenet ved et højt bord på to barstole. Hun tilbyder ham en kop kaffe og dialogen starter.

Nu er der gået 5 måneder hvor de har talt sammen ca. en gang om ugen. Noah og Caroline har aftalt at mødes i Marselisborg skov. Caroline har fået det bedre, og hun bruger tit naturen som et tilflugtssted, så hun kan få tankerne væk fra hendes problemer. Når hun sidder inde i skoven har hun nogen gange brød med til at fodre rådyrene. I naturen føler hun den ro og tryghed som hun manglede i sin opvækst. Hun føler sig ikke så ensom i skoven, og det giver hende en bedre livskvalitet. Hun føler sig mere betydningsfuld. 

Caroline glæder sig til at se Noah. Han kommer gående i hans knickers og en kortærmet skjorte med to smoothies i hånden. Hun kigger på ham, og som altid ser han glad og veltilpas ud. Hun kan mærke sommerfugle i maven, og denne følelse har hun aldrig mærket før. Hun prøver at skubbe følelsen til side, og de sætter sig på en bænk og snakker. Noah lægger mærke til at Caroline har et alt for stort sæt jogging tøj på, selvom det er en meget varm sommerdag. Han tror det er på grund af de ar hun har på armene. Efter en længere dialog, fornemmer Noah at hun er i bedring, og han synes de skal rykke samtalerne til hver anden uge i stedet for hver uge. Caroline reflekterer over Noahs udmelding, men er anerkendende over for ideen.

Efter yderligere 5 måneder er Noah på besøg hjemme ved Caroline. Da han træder ind i lejligheden, bemærker han en stor forandring fra hans første besøg. Lejligheden virker meget lysere, der står en frisk buket blomster på sofabordet, og hun virker smilende og mere åben i hendes kropssprog. Hun spørger om de skal sætte sig i sofaen. De begynder at tale sammen, og Noah fornemmer en god kommunikation. Caroline får sommerfugle i maven igen og lægger hendes hånd på hans lår. Han flytter hendes hånd og undre sig over situationen. Noah undskylder, for hvis han har udvist nogle forkerte signaler, og forklare at den relation de har til hinanden er rent professionelt fra hans side.

Noah har bedt om et møde med Karen som er leder for Særlig Støtte, hvilket hun har været de sidste 13 år. Han forklarer om den situation der opstod hjemme hos Caroline. Karen lytter anderkendende og siger til Noah at de bliver nød til at forholde sig professionelt til denne situation. Noah fortæller at dette påvirker ham personligt og derfor føler at der er en anden der skal overtage hans plads som kontaktperson for Caroline. Karen er enig og lægger en beroligende hånd på hans skulder.

Karen tager en samtale med Caroline hvor hun forklare at Noah ikke kan være hendes kontaktperson mere. Men hvad der sker med Caroline – Det er vores lille hemmelighed…

Slutning

Pædagogisk fortælling

Brik 5 – Slutning

Karen og Noah holder et møde, hvor de snakker om hvad der skal ske. Her beslutter de sig for at Caroline skal have en anden kontaktperson. Karen tager et møde med Caroline, for at hører hvordan denne situation, kunne udvikle sig på denne måde, hvorpå hun fortæller Caroline, at Noah ikke kan være hendes kontaktperson mere.  

Point of No Return/Konflikten eskalerer

Pædagogisk fortælling

Brik 4 – Point of No Return/Konflikten eskalerer

Carolines følelser for Noah bliver kun større, og en dag bliver hun lidt for nærgående.

Her går det op for Noah at noget er helt galt. Derfor tager han kontakt til hans kollega/leder Karen, som beslutter sig for at de skal holde et møde, så de kan finde en løsning på denne situation.

Konflikten

Pædagogisk fortælling

Brik 3 – Konflikten

Vi vil tage udgangspunkt i Noahs arbejde som kontaktperson/støttepædagog for Caroline, som lider af en spiseforstyrrelse.

Det omsorgssvigt hun har været udsat for, gør at hun har svært ved at stole på andre mennesker. Caroline knytter et stærkt bånd til Noah gennem forløbet, men pludselig mærker hun nogle følelser som hun ikke har prøvet før, og derfor ved hun ikke hvordan hun skal håndtere situationen.

Caroline får følelser for Noah, hvilket ikke er hensigtsmæssigt. Hun misbruger hans tillid i form af at være for nærgående.

Cutting

Et forsøg på problemløsning

Cutting betyder at man gør skade på sig selv i form af at skære sig selv i håndled, arme, ben eller andre steder på kroppen. Det kan beskrives som en form for selvmedicinering. Dette kan argumenteres med at en person, som cutter sig selv får en dybere form for selvære, præcis som hvis en person indtager medicin mod en eller anden form for lidelse / sygdom, og dermed får det bedre.

En person som cutter sig selv har tit og ofte mangel på følelse, dermed et meget tomt følelsesliv. Når vedkommende så skærer i sig selv giver dette en form for følelse.

Det kan være svært at hjælpe en cutter da de oftest skjuler deres sår. Så hvis det er det eneste ”synlige” symptom på at personen fejler noget, kan være svært for andre at opfange at noget er galt. Hvis cutteren ønsker at man ser sår, vil personen ikke skjule dem og det er højst sandsynligt for at få opmærksomhed og et råb om hjælp.

Kilde: http://www.patientvejledningen.dk/vejledning/psykiskelidelser/cutting/

Spiseforstyrrelse

”En spiseforstyrrelse er en forvirret måde at tænke og handle på, når det gælder mad, krop og vægt”. Der er ca. 10 gange så mange piger end drenge som får en spiseforstyrrelse, og opstår som regel i puberteten. De to typiske former for spiseforstyrrelse er anoreksi og bulimi.

Anoreksi: Personen har ekstrem frygt for at tage på, og har stor fokus på mad, vægt og udseende. På trods af at personen er meget undervægtig, prøver han/hun altid at tabe sig mere. Tæt på 1% af piger/kvinder rammes af anoreksi.

Bulimi: Også her er der stor fokus på mad, krop og vægt. Men en person som lider af bulimi får anfald hvor han/hun mister kontrollen og overspiser, for derefter at kaste al maden op igen. Personen kan også bruger andre måder at tabe sig på, f.eks. overdreven motion. Når man lider af bulimi er oftest normalvægtig. Bulimi rammer omkring 4% af unge piger/kvinder.

Hvis man som ung bliver ramt af en spiseforstyrrelse, kan det være et tegn på at man har et problem man ikke selv kan løse. Som forældre eller anden pårørende, kan tegn som overdreven motion eller negativ opfattelse af kroppen være et tegn på begyndende spiseforstyrrelse. Så er man opmærksom kan der gribes ind i et tidligt stadie af sygdommen.

En måde man kan forebygge spiseforstyrrelser, er ved at styrke børn og unges selvværd og kropsbevidsthed. Der kan gives nogle redskaber til at klare problemer de evt. vil støde på, men også mod til at springe ud i nye udfordringer.

Kilde: http://sundhedsstyrelsen.dk/publ/materialer/spiseforstyrrelser/tidligetegn/tidligetegn.html

Tid og rum/Kontekst

Pædagogisk fortælling

Brik 2 – Tid og rum/Kontekst

Fortællingen foregår i Århus. Noah har kontor ved kommunen i Viby J, men når han har samtaler med de socialt udsatte unge, tager han typisk hjem til dem, eller mødes et sted hvor den unge føler sig tryg. I Carolines tilfælde er dette sted være Marselisborg skov, hvor de ofte går ture, da hun føler ro og tryghed. Caroline kan godt lide naturen og bruger den tit som et tilflugtssted, så hun kan få tankerne væk fra hendes problemer. Tit sidder hun på en bænk og kigger på rådyrene i skoven. Nogen gange har hun brød med til fodring.

Caroline bor i en lys, toværelses lejlighed ved Harald Jensens Plads. Når Noah er på besøg sidder de i hendes lille køkken, ved et højt bord på to barstole, og drikker kaffe. Hendes lejlighed er meget romantisk indrettet. I stuen stor der en stor sofa med chaiselong, og der er altid en frisk buket blomster på sofabordet.

En succeshistorie

Ca. 15 dage efter min 15 års fødselsdag ankom 3 betjente og en socialmedarbejder hjem til min bopæl. Da tre af mine bedste kammerater allerede var blevet fjernet fra hjemmet, mente de også, at jeg skulle anbringes udenfor hjemmet. De primære grunde var at jeg havde haft flere sammenstød med politiet, hvor jeg bl.a. blev sigtet for narkohandel, afpresning og trusler. Dette resulterede i en kraftig reaktion fra min far og jeg, i og med at vi truede både politiet og de sociale myndigheder. Jeg blev anholdt og min far blev tilbageholdt. Da min advokat ankom fik jeg tiltalefrafald i alt, og fik lov at forblive i hjemmet. Dette er en historie efter min personlige opfattelse, at de sociale myndigheder ikke havde styr på en skid, i og med at jeg havde et dejligt hjem, og søde og kærlige forældre, der støttede en i alt. Så det ville da være hul i hovedet at fjerne en fra et sådant hjem. Dermed er det en succeshistorie, da alt endte godt.

Skrevet af Rasmus

Mary Snoppins

Bjørnebo

Børnehaven Bjørnebo.

Bjørnebo ligger i naturlige omgivelser, på djursland.
Bjørnebo er en natur/skov Børnehave.

Børn i alderen 3-6år. De er 35 børn i børnehaven, fordelt på to stuer Egestuen og Bøgestuen.
Børnene fra 3 til 4½ går på Bøgestuen og de børn på 4½ til 6år går på Egestuen.

De er 4 pædagoger fordelt på de to stuer, en mand og en kvinde, de har ansat to medhjælpere som er på hver deres stue og en studerende. En af de mandlige pædagoger står for den daglige ledelse af institutionen. Der er ansat en Alt mulig mand i løntilskud som står for madlavning og vedligeholdelse af børnehaven og hver fredag gør hovedrent, han fodre også dyrene i weekenderne. Pædagogerne har en dag hver hvor de gør ”rent”.

Udelivet og Naturen.

Økologi
De har deres egen køkkenhave, Æbler-, Pærer-, Blommetræer.

Fælleskab og inklusion.
Vi ønsker en børnehave, hvor alle føler sig velkomne og imødekommet, når de træder ind i huset.
Inklusion, at børnene føler sig hørt og ligeværdige i fælleskabet.

Personale og forældre
 Åbenhed, Anderkendende, Teamwork, Livsglæde, Imødekommende, Humor, Omsorgsfuld.

De fysiske rammer.
Børnehaven har en køkkenhave, med frugt træer. De har 2 kaniner, 2 får, 6 Høns og en Hane Udenfor.
På legepladsen er der en masse stier, hvor de kan køre på go-carts. De har en bål plads hvor de kan bage snobrød og en gang imellem sidder de og synger sange. Ved siden af bål pladsen er der en lille børne Tarzan bane. Over i et af hjørnerne er der et camouflage net over nogle buske så det bliver til en hule. I et af de mange bøgetræer er der et træhus, som sidder ca en meter over jorden, nogle gange tager børnene rutsjebanen ned. En gang imellem tager en af pædagogerne børnene med op til den store svævebane som ligger inde i skoven oppe i de store egetræer. Ikke så langt væk fra børnehaven ligger der en gård, hvor der bor et gammelt ægtepar, som har køer, heste, en hund og nogle katte. Børnene tager nogen gange hen på gården og rider på hestene og malker køerne. De får også lov til at lege på høloftet.
Inde i børnehaven er der, to stuer hvor inde midt i skillevæggen mellem dem er der et akvarie med 10 fisk i. De har fællesgarderobe hvor hvert skab er afmærket med noget fra skoven, så man kan kende sit skab. De har et stort køkken hvor man kan lave mad. Børnene spiser inde på deres stuer. Imellem stuerne og køkkenet er der et fællesareal hvor alle børnene kan samles om nogen ting. Der er to badeværelser hvor der er 4 i alt, på et af toiletterne er der en pusleplads. Der er en ”bjørnehule” hvor der er masser af puder og madrasser, hvor børnene kan tumle og sove. Der er et personalerum/kontor hvor personalet kan gå for sig selv og holde møder. Ved siden af er der et personale toilet hvor der står en vaskemaskine. Lige ved siden af er der et lille depot, hvor man kan hente de ting som børnene ikke skal have fat i. En gang imellem går Egestue indtil sig selv og laver noget før skole arbejde.

De psykiske rammer.
En gang om måneden bliver der holdt personalemøder og hver anden torsdag bliver der holdt stuemøder, hvor der bliver snakket om anderkendelsen og kommunikation.
Hver tredje måned bliver der holdt forældre samtaler medmindre der er brug for noget andet.
Den sidste fredag i måneden bliver der holdt forældre kaffe, hvor der står kaffe og kage til forældrene.

 
Børnehaven Bjørnebo.
De åbner hver dag kl. 6.30 og lukker kl 17. bortset fra om fredag hvor de lukker kl

Personkarakteristik

Pædagogisk fortælling

Brik 1 -Personkarakteristik

Pædagog - Hovedperson

Noah har været uddannet pædagog i 10 år. Han flyttede fra Frankrig til Danmark for 15 år siden, da han forelskede sig i en dansk kvinde. Nu bor de sammen i et parcelhus i Århus med deres to børn. Noah er 38 år og arbejder hos Særlig Støtte i Århus kommune, hvilket han har gjort i 6 år. Han fungerer som kontaktperson/støttepædagog, for unge med misbrug, spiseforstyrrelse eller psykiske lidelser.

Noah er en mand der altid går pænt klædt med skjorte og cowboybukser. Han har smilehuller og smarte briller. Hans hår er mørkt med et sølvskær. Han går meget op i styrketræning, hvilket man kan ane når skjorten ikke altid er knappet helt op. Han taler dansk med en smule accent.
Noah er en åben og glad person overfor alle mennesker. Han er meget imødekommende og anerkendende.

Bruger - Hovedperson

Caroline er en ung pige på 25 år. Hun bor i en lejlighed i Århus som hun har fået tildelt af kommunen. Caroline har været udsat for omsorgssvigt i sin opvækst. Hun lider i dag af spiseforstyrrelse og har gjort det i 11 år. Hun har tidligere gjort skade på sig selv i form af cutting.

Nu for hun besøg af hendes kontaktperson/støttepædagog Noah. Han kommer en gang om ugen, hvilket han har gjort de sidste 12 måneder, hvor han hjælper hende med at få hendes hverdag til at fungere igen.

Caroline er en pige med lang lyst hår. Hun taler med århusiansk accent. Hun går for det meste i stort og løst tøj, og langærmede bluser. Derfor kan man ikke se hvor tynd hun er, eller hendes mange ar på armene. Hun er for det meste en meget stille pige, men når hun får besøg af Noah lyser hun op på en helt anden måde. Caroline er meget følsom. Hun er meget tilbageholdende overfor andre mennesker, hun ser dem lige an før de får lov til at komme tæt på. Caroline er et naturmenneske.

Kollega - Biperson

Karen er 53 år og har været uddannet pædagog i 20 år. Hun er leder hos Særlig støtte, i Århus, hvilket hun har været i 13 år. Hun har et tæt samarbejde med hendes kollegaer.

Hendes opgave er at støtte hendes kollegager, og hjælpe i svære situationer.
Karen er meget professionel og tager sit arbejde seriøst.